youngster.id - Pemanfaatan artificial intelligence (AI) mulai masuk ke ruang kelas, tidak hanya sebagai teknologi yang digunakan siswa, tetapi juga sebagai alat bantu bagi guru dalam menyiapkan materi dan menciptakan metode pembelajaran. Perubahan ini membuat kemampuan guru memahami dan menggunakan AI menjadi bagian dari keterampilan yang semakin relevan di dunia pendidikan.
Upaya mendorong pemanfaatan teknologi tersebut dilakukan Telkomsel melalui program Terpujilah GURU 2026. Program tersebut menjangkau lebih dari 3.800 guru SMA, SMK, dan MA melalui kegiatan roadshow di sejumlah daerah serta pembelajaran daring.
Direktur Human Capital Management Telkomsel, Indrawan, mengatakan perkembangan AI yang semakin cepat membuat guru perlu memahami bagaimana teknologi tersebut dapat digunakan secara tepat dalam pendidikan.
“Kami melihat Bapak dan Ibu guru sangat siap bertransformasi, tanpa meninggalkan pembangunan kompetensi dasar anak-anak kita. AI berkembang sangat cepat dan akan memasuki semua lini kehidupan, sehingga kita perlu bersama menguji dan mempelajari adopsi AI melalui program Terpujilah GURU ini,” ujar Indrawan dikutip Jumat (25/9/2026).
Indrawan menjelaskan, melalui program tersebut, guru tidak hanya diperkenalkan pada penggunaan AI, tetapi juga dibekali keterampilan yang dapat diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar. Materinya mencakup pemanfaatan AI yang berpusat pada manusia, produktivitas dan penyusunan instruksi AI, desain visual, pembuatan video, metode pembelajaran kreatif, hingga pengujian digital.
Peserta juga diminta menghasilkan karya akhir berupa materi dan rancangan pembelajaran yang dapat diterapkan serta dikembangkan di sekolah masing-masing.
“Pendekatan tersebut membuat pembelajaran teknologi tidak berhenti pada pemahaman teori, tetapi diarahkan untuk menghasilkan praktik yang dapat digunakan guru di kelas,” ujarnya.
Perubahan cara mengajar tersebut dirasakan salah satu peserta terbaik, A. Arief R. Menurutnya, program tersebut membantunya beradaptasi dengan perkembangan AI sekaligus mengubah pendekatan pembelajaran yang selama ini digunakan.
“Sebagai guru senior, saya tidak ingin tertinggal dari generasi muda yang sangat akrab dengan AI. Program ini mengubah cara saya mengajar secara drastis dari yang tadinya berpusat di papan tulis dan pasif, kini menjadi pembelajaran yang aktif, berbasis pemikiran komputasional, dan penuh tantangan kreatif yang disukai anak-anak,” kata Arief.
Program Terpujilah GURU 2026 berlangsung sejak Mei 2026 dan diikuti lebih dari 3.800 guru dari berbagai daerah. Dari jumlah tersebut, sebanyak 1.500 peserta terpilih mengikuti proses bertahap, mulai dari seleksi, akademi daring bagi 400 guru, pendampingan untuk 80 guru, hingga pelatihan intensif secara luring bagi 12 finalis terbaik di Jakarta.
Salah satu peserta terbaik lainnya, Tressya Litaay, melihat AI juga dapat membuka peluang bagi guru di daerah untuk menciptakan media pembelajaran yang lebih interaktif.
“Kehadiran AI membuka banyak peluang khususnya bagi anak-anak di pedesaan. Melalui program Telkomsel ini, kami para guru di daerah diajarkan untuk jeli memanfaatkan AI guna menciptakan media pembelajaran yang interaktif dan relevan, sehingga mereka siap menghadapi masa depan,” ujar Tressya.
Pada akhir program, 12 guru terbaik mempresentasikan karya dan praktik pembelajaran yang dikembangkan selama mengikuti program. Berdasarkan penilaian terhadap proses belajar, karya akhir, hingga penerapannya, enam peserta ditetapkan sebagai peserta terbaik Terpujilah GURU 2026.
Keenam peserta tersebut adalah Sofie Mellyani F. dari SMAN 4 Surabaya, Irvia Mariza dari SMAN 15 Bandung, Merlin Hitalessy dari SMKN 1 Ambon, A. Arief R. dari SMKN 1 Garut, Winda Risnawati dari SMAN 5 Pematangsiantar, dan Tressya Litaay dari SMAN 38 Maluku Tengah.
Direktur Jenderal Pendidikan Guru & Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan Dasar & Menengah RI, Nunuk Suryani, mengatakan semangat guru untuk terus belajar menjadi bagian penting dalam menghadapi perkembangan teknologi, termasuk AI.
“Terpujilah GURU memberikan ruang yang luas kepada guru untuk menunjukkan kompetensinya, terlebih topik yang diangkat adalah bagaimana guru memanfaatkan kecerdasan artifisial sebagai alat bantu untuk mengajar,” ujar Nunuk.
Menurutnya, para guru yang mengikuti program tersebut diharapkan dapat berkontribusi lebih jauh dalam program yang berkaitan dengan coding dan kecerdasan artifisial.
Program ini memperlihatkan bahwa masuknya AI ke pendidikan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan siswa menggunakan teknologi. Guru juga perlu memahami cara memanfaatkan AI sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar yang lebih relevan, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
STEVY WIDIA
Discussion about this post